OBJETIVO GENERAL.- A través de esta acción formativa el alumno adquirirá los conocimientos y habilidades prácticas elementales y necesarias, para el diseño y cálculo de una estructura de hormigón armado.OBJETIVOS ESPECÍFICOS.-Aprender a introducir y analizar elementos estructurales con vinculación exterior y elementos de tipo unidireccional. -Aprender a introducir y analizar elementos estructurales sin vinculación exterior y elementos de tipo bidireccional como losas de cimentación y forjados reticulares, así como los parámetros necesarios de cálculo.-Conocer cómo incorporar al modelo estructural, los distintos tipos de cargas y acciones accidentales, así como la inserción de losas de escaleras.-Estudiar cómo calcular, analizar, consultar y modificar el modelo estructural.-Valorar cómo exportar los resultados obtenidos en el cálculo

1.CONCEPTOS GENERALES

1.1Creación de una obra nueva.

1.2Datos generales de la obra.

1.3Entorno de trabajo CYPECAD.

1.4Carga de plantillas de dibujo.

1.5Otras opciones de iniciación de una obra nueva.

2.PARÁMETROS DE AYUDA

2.1.Modo Orto, rejillas, introducción por coordenadas.

2.2.Capturas a plantillas.

2.3.Capturas a elementos propios.

2.4.Recursos de edición.

3.HERRAMIENTAS DE CREACIÓN

3.1.Creación de plantas y grupos.

3.2.Introducción de pilares: inserción y agrupación.

3.3.Vigas: familias, tipos, inserción. Predimensionados.

3.4.Forjados unidireccionales: tipos, inserción.

3.5.Forjados bidireccionales: tipos, inserción.

3.6.Introducción de zapatas, vigas centradoras y de atado.

3.7.Introducción de losas de cimentación.

3.8.Introducción de losas de escaleras.

3.9.Inserción de cargas especiales.

3.10.Comprobación geométrica de una estructura.

4.HERRAMIENTAS DE MODIFICACIÓN

4.1.Inserción y borrado de plantas

4.2.Edición de pilares: Vinculaciones, desplazamientos, cargas.

4.3.Edición y modificación de vigas.

4.4.Modificaciones de forjados unidireccionales: punto de paso, dirección, desniveles.

4.5.Modificaciones de forjados bidireccionales: ábacos, punto de paso, desniveles.

4.6.Edición y modificación de zapatas y vigas.

4.7.Modificaciones sobre losas de cimentación.

4.8.Edición y modificación sobre cargas de grupo y especiales.

4.9.Modificación de escaleras.

5.HERRAMIENTAS DE CÁLCULO Y ANÁLISIS

5.1.Cálculo con y sin cimentación.

5.2.Consulta de estados límites de servicio y últimos.

5.3.Análisis de deformaciones.

5.4.Análisis de punzonamiento.

5.5.Optimización de ferralla.

5.6.Modificaciones y recálculo.

6.HERRAMIENTAS DE SALIDA DE RESULTADOS

6.1.Elaboración de listados y planos: configuraciones y exportación.

6.2.Exportación a otros formatos.

Este curso va dirigido a personal técnico cualificado y profesionales titulados con formación en: arquitectura, arquitectura técnica, ingeniería, ingeniería técnica, o cualquier otro profesional, que desarrollen su actividad en el entorno de la edificación, y que tienen interés en adquirir conocimientos sobre cálculo y diseño de estructuras con CYPECAD.

Conocimientos elementales sobre diseño y cálculo de estructuras de hormigón.

Descripción de la metodología didáctica ajustada la acción formativa.En general, la formación que imparte la Fundación va dirigida a trabajadores que se caracterizan por:1.- Trabajar en el área de producción y con una categoría profesional de trabajador cualificado o trabajador no cualificado. 2.- Tener experiencia profesional en el sector de la construcción.3.- Tener alguno de los siguientes objetivos:- Afianzar sus conocimientos y experiencia - Ampliar sus conocimientos sobre la materia debido a la aparición de nueva normativa, nueva tecnología o por la introducción de nuevas formas de operar, lo que en algunos casos puede facilitar una promoción en el puesto de trabajo.Esto no elimina la posibilidad de que existan alumnos con otros perfiles profesionales o necesidades, atendiendo a la materia a impartir.En atención a estas características, es muy importante que el formador parta siempre de la experiencia previa de los participantes, lo que facilitará la adquisición de los conocimientos.Esta es una acción formativa en la que teoría y práctica forman un conjunto indivisible, es decir, independientemente de la distribución de las horas de formación, los contenidos siempre se abordarán integrando ambas perspectivas. De esta forma se facilitará la aplicación por parte del alumno de los aprendizajes a su realidad laboral.Por tanto, y en la medida de lo posible, la metodología a desarrollar en esta acción formativa se regirá por los siguientes principios: 1.- Demostrativa.Los contenidos se transmiten en función de la práctica, el profesor enseñará al alumno mediante la demostración de la tarea. En un primer momento el docente captará la atención de los alumnos, los cuales podrán ver claramente la demostración. La tarea será explicada por éste centrándose en las diferentes etapas y puntos clave de ésta, tras lo cual el profesor realizará la misma, acompañándola de explicaciones verbales y remarcando aquellos puntos clave y “trucos” que faciliten la realización, verbalizándolos siempre de forma positiva; acto seguido cada alumno realizará la tarea, paso a paso, mientras el docente controla la actuación inicialmente de forma esporádica hasta dejarlos con total autonomía. 2.- Activa y Participativa.En la medida de lo posible, y con el fin de recoger las experiencias de los alumnos, el desarrollo de los contenidos se realizará mediante la utilización de técnicas participativas que faciliten el proceso de enseñanza-aprendizaje. Con este planteamiento se persigue desarrollar una experiencia común o, lo que es lo mismo, establecer un punto común de referencia a través del cual los participantes aporten su experiencia particular con el fin de enriquecer y ampliar la experiencia colectiva.Para ello se utilizarán las técnicas de análisis y de grupo adecuadas a la situación formativa, acompañadas siempre del trabajo personal de cada participante, que fundamentalmente estará centrado en la lectura y comprensión de la documentación del curso. La participación del alumno en los trabajos de grupo, debates o preguntas planteadas permitirán una evaluación continua y cualitativa. En general, el profesor valorará el nivel de conocimiento adquirido, la habilidad para la realización de supuestos prácticos y la actitud al aprendizaje y la participación.Sesiones Teóricas:Exposición del programa del curso, desarrollo de los contenidos, apoyo gráfico (cañón de proyección).Sesiones prácticas:Realización de un ejercicio práctico a lo largo del proceso de formación.

Profesional con competencia pedagógica y con competencias técnicas probadas en construcción, diseño y cálculo de estructuras de hormigón y nivel experto en el manejo del programa CYPECAD.

De aprovechamiento cuando el alumno supera el 75% de asistencia las pruebas de evaluación con resultado Apto. De participación cuando no supera los requisitos establecidos de aptitud.

• Enunciados y documentos asociados a la resolución de los ejercicios.
• En caso de que la acción formativa se desarrolle en las instalaciones de la Fundación Laboral de la Construcción: aula multimedia con conexión a Internet y un equipo informático por persona con la última versión del software CYPECAD de CYPE Ingenieros instalado mediante licencia de uso educacional, navegador, visualizador de archivos multimedia (vídeos) y ficheros PDF.
• En caso de que la acción formativa se desarrolle en instalaciones distintas a las de la Fundación Laboral de la Construcción por indicación del cliente , él mismo procurará los equipos informáticos necesarios con aquellos requerimientos especificados* en esta ficha en el apartado correspondiente, facilitando la Fundación Laboral de la Construcción la licencia siguiente:

- Licencia temporal de uso educacional de la última versión de CYPECAD de CYPE Ingenieros (La Fundación Laboral de la Construcción facilita la documentación técnica e instrucciones necesarias para la descarga gratuita e instalación del programa).

*Requisitos del sistema recomendados por CYPE Ingenieros