De forma general la metodología se basará en los principios de: ·Claridad expositiva.·Referida a una experiencia en un contexto laboral.·Señalar la importancia de la normativa vigente. ·Observación de los requerimientos de seguridad. Por tanto, la estrategia metodológica seguirá los siguientes procedimientos:1.- InductivoEl personal docente se esforzará en exponer la parte teórica del curso, teniendo en cuenta el nivel de competencias del alumnado. De este modo los/las alumnos/as podrán dar respuesta a las preguntas básicas de qué, por qué, para qué, cómo y cuándo. Primándose, por tanto, la modalidad interrogativa sobre la meramente magistral.Se plantearán situaciones y problemas concretos, consiguiendo así la motivación del alumnado y favoreciendo su implicación en el caso concreto.2.- ParticipativoLa parte expositiva se desarrollará, en la medida de lo posible, con técnicas participativas para estudiar situaciones y problemas concretos, presentándose con detalles reales, consiguiendo de ese modo la motivación del alumnado y su implicación en el caso concreto.3.- ActivoLa formación práctica se desarrollará en sesiones de dificultad creciente y acumulativa, realizando ejercicios de manejo básico, pericia en desplazamientos y destreza con obstáculos, y de habilidad, simulando situaciones reales de utilización y manejo de la PEMP autopropulsada de brazo articulado y/o telescópico para la realización de trabajos en altura.Las prácticas de manejo de la PEMP autopropulsada de brazo para la realización de trabajos en altura serán realizadas de manera individualizada por cada alumno/a. Cada participante alcanzará 40 minutos como mínimo en el manejo de la PEMP autopropulsada de brazo para completar la realización de los distintos ejercicios prácticos.De manera grupal se analizará el desarrollo de cada fase de la sesión práctica, con el objeto de intercambiar ideas e identificar problemas comunes y soluciones.4.- Evaluación continua y cualitativa del alumnadoEl/la formador/a valorará las capacidades cognitivas y prácticas, así como la actitud de cada participante en cuanto a su participación en los debates grupales o en las preguntas planteadas.La metodología didáctica se ha planteado de modo que la teoría y la práctica formen un conjunto indivisible, es decir, independientemente de la distribución de las horas de formación, los contenidos siempre se abordarán teniendo en cuenta ambas perspectivas, por lo que la metodología práctica seguirá los principios, procedimientos y modalidades de la teórica. De esta forma se facilitará la aplicación por parte del alumnado de los aprendizajes a la realidad y contexto laboral en el que empleará lo aprendido.Cabe destacar que se utilizará el método demostrativo para la realización de prácticas, de manera que el personal docente planteará, explicará y ejecutará las prácticas que correspondan para, posteriormente, que sea cada participante quien de forma independiente las ejecute bajo supervisión.Seguidamente, se propone la realización de la acción en 2 jornadas de 6 horas. No obstante, el centro de formación puede establecer otra organización temporal alternativa.Día 1·Presentación del personal docente, la Fundación y el curso.·Explicación de los fundamentos teóricos de las PEMP autopropulsadas de brazo:-Características de la máquina, descripción de los elementos constitutivos, sistemas de seguridad del equipo, indicadores, limitadores, parada de emergencia, símbolos y pictogramas, puestos de mando.-Seguridad antes de poner en marcha el equipo (inspecciones, emplazamiento, nivelación, estabilidad…).-Principales peligros y factores de riesgo (fallo del terreno, sobrepasar la capacidad máxima, efecto viento, caída de las personas, golpes contra objetos, atrapamientos, contactos eléctricos…) y normas de seguridad.-Normas de seguridad frente a otros riesgos (quemaduras, ruido, inhalación de gases…).-Normas específicas de seguridad en el uso, normas de seguridad al finalizar los trabajos y equipos de protección individual.-Documentación e instrucciones de utilización y mantenimiento.-Control diario de puesta en marcha y mantenimiento preventivo típico.Nota: esta acción formativa es eminentemente práctica y muchos de los contenidos teóricos se impartirán en el lugar de la realización de las prácticas, mostrando, por ejemplo, los elementos constitutivos de la máquina y llevando a cabo las demostraciones necesarias in situ.·Realización de las prácticas correspondientes a las operaciones de: -Reconocimiento del entorno y señalización de la zona de trabajo.-Comprobaciones e inspección previa al uso de la PEMP, de acuerdo con el manual de instrucciones de la empresa fabricante.-Puesta en marcha de la PEMP y procedimientos correctos de operación de cada una de las funciones de seguridad.-Desplazamiento de la PEMP en línea recta y en curvas, hacia delante y hacia atrás.Día 2·Realización de las prácticas correspondientes a las operaciones de:-Posicionamiento de la PEMP y movimiento de la plataforma hasta la posición de trabajo en altura, en distintas situaciones (a lo largo de una superficie vertical plana, debajo de una superficie plana).-Realización de maniobras de recuperación y de rescate (a partir de la posición en tierra).-Ejecución del procedimiento de apagado y estacionamiento de la PEMP, asegurando su inmovilización y desconexión.·Cierre del curso: incluye la puesta en común de aspectos claves, conclusiones y resultados de la evaluación final.
