Objetivo principal: El alumno estará capacitado para evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje en las acciones formativas para el empleo.Objetivos específicos:1. Adquisición de competencias necesarias que le permitan analizar los principios fundamentales de la evaluación, así como las formas que puede adoptar en función de su finalidad, medios, colectivo, etc.2. Capacitación para la elaboración de pruebas de evaluación teórica.3. Capacitación para la elaboración de pruebas prácticas para ambas modalidades de impartición.4. Adquisición de destrezas que permiten analizar la información obtenida durante todo el proceso formativo para modificar aquellos aspectos que mejoren la calidad de la acción formativa.5. Adquisición de destrezas que permiten ser capaz de evaluar las tareas y actividades presentadas por los alumnos en la modalidad de formación en línea.
1. Evaluación en formación para el empleo aplicada a las distintas modalidades de impartición. - La evaluación del aprendizaje:- Concepto de evaluación- Planificación de la evaluación : Agentes intervinientes.- Importancia de la evaluación. Medir y evaluar.- Características técnicas del proceso de evaluación: sistematicidad, fiabilidad, validez, objetividad, efectividad, entre otros.- Modalidades de evaluación en función del momento, agente evaluador y finalidad.- Soporte documental con evidencias de resultado (actas, informes, entre otros).- La evaluación por competencias:- Procedimiento para el reconocimiento y acreditación de competencias profesionales: vías formales y no formales de formación y experiencia profesional.2. Elaboración de pruebas para la evaluación de contenidos teóricos.- Evaluación de aprendizajes simples: prueba objetiva.- Niveles de conocimiento: taxonomía de Bloom.- Tabla de especificaciones.- Tipos de ítems: normas de elaboración y corrección- Instrucciones para la aplicación de las pruebas.- Estructura de la prueba objetiva: encabezado, instrucciones generales e instrucciones específicas.3. Diseño y elaboración de pruebas de evaluación de prácticas adaptadas a la modalidad de impartición.- Criterios para la elaboración de prácticas presenciales y en línea.- Criterios para la corrección :- Listas de cotejo.- Escalas de calificación: numérica, gráfica y descriptiva.- Hojas de evaluación de prácticas.- Escalas de Likert.- Hojas de registro.- Instrucciones para la aplicación de las pruebas: alumnado y docentes.4. Evaluación y seguimiento del proceso formativo conforme a la formación presencial y en línea.- Establecimiento de criterios e indicadores de evaluación.- Aplicación de técnicas cualitativas y cuantitativas de recogida de información.- Normas de elaboración y utilización:- Hoja de registro:- Cuestionario:- Hoja de seguimiento.- Informes de seguimiento y evaluación de las acciones formativas.- Plan de seguimiento:- Elementos.- Características.- Estrategias de mejora y refuerzo.- Control de calidad y evaluación: eficacia, efectividad y eficiencia.
DIRIGIDO A TRABAJADORES OCUPADOS CON CENTRO DE TRABAJO EN COMUNIDAD DE MADRID
Este curso se encuadra dentro del Plan de formación con número de
Expediente FC22-07/2022/5244CPP.
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