Asociado a la Unidad de Competencia: UC1442_3: Programar acciones formativas para el empleo adecuándolas a las características y condiciones de la formación, al perfil de los destinatarios y a la realidad laboral.
1. Estructura de la Formación Profesional
- Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catalogo Nacional de Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación. - Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos: características, destinatarios y duración. - Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: Características - Programas formativos: estructura del programa. - Proyectos formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características
2. Certificados de Profesionalidad - Certificados de profesionalidad: características y vías de adquisición. Estructura del certificado de profesionalidad: perfil profesional/referente ocupacional, formación del certificado/referente formativo, prescripciones de los formadores y requisitos mínimos de espacio, instalaciones y equipamiento. Formación profesional y en línea. - Programación didáctica vinculada a Certificación Profesional.
3. Elaboración de la programación didáctica de una acción formativa en formación para el empleo - La formación por competencias - Características generales de la programación de acciones formativas. - Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción. - Los contenidos formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación. - Secuenciación. Actualización y aplicabilidad. - Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo. - Metodología: métodos y técnicas didácticas. - Características metodológicas de las modalidades de impartición de los certificados de profesionalidad. - Recursos pedagógicos. relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción. - Criterios de evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones. - Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación.
4. Elaboración de la programación temporalizada de la acción formativa - La temporalización diaria: - Características: organización, flexibilidad y contenido. - Estructura. - Secuenciación de contenidos y concreción de actividades. - Elaboración de la Guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea.
Este curso se encuadra dentro del Plan de formación con número de Expediente FPTO/2018/2556.
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